Uma visita ilustre.

Na última sexta, dia 21 de março recebemos a visita da professora Larissa.
Vejam que linda foto!
Dona Coelha Larissa e a grande amiga Larissa

A família de D. Larissa

A turminha da Professora Catia Marisa, EI-14, registrou por meio do desenho a linda família da coelha Larissa.

As visitas de Dona Larissa

Hoje a Coelha Larissa fez uma visita ao maternal da Professora Franciane.. A Ellem, aluna nova, logo disse que o nome dela é Larissa e que ela tem um filho morango ( vermelho ) e um verde, ela não soube dizer as  cores dos outros.
Todos ficaram emplogados com a coelha. Alguns já viram um coelho de verdade, falaram que ele pula igual a um sapo. A Jéssica tem um coelho de pelúcia que dorme com ele ( ou ela dorme com ele).
Conversamos sobre família, amor, respeito com o próximo. Eles disseram quem faz parte da família deles. A maioria sabe identificar quem é quem em sua família. Contamos a música do coelhinho da Páscoa ( de olhos vermelhos...) gostaram muito, alguns já conseguiram cantar e fazer os gestos. Falamos também sobre o coelho da páscoa, cantei com eles  a música, depois pedi que identificassem as cores dos ovos ( azul, amarelo e vermelho), a maioria já consegue.

EI-31 Professora Franciane

Projeto Páscoa

Uma Família muito grande.

Estamos recebendo uma visita especial, a coelha Larissa está hospedada em nossa Unidade Escolar para conhecer bem de pertinho a vida dos nossos alunos e transmitir alguns conhecimentos  de como viver em comunidade.

Quarta-Feira-  Dona Larissa com muito carinho mostrou como é importante ser gentil e educada com as pessoas que fazem parte do meio em que compartilhamos. Bom dia, boa tarde, boa noite. Gentileza gera gentileza.

Proposta pedagógica/2014

Ao final do ano de 2013 diagnosticamos a necessidade de centrar todos os esforços na elaboração de uma proposta que seja voltada para a família, e assim elaboramos o seguinte projeto : Minha Família e Eu.

Projeto Anual:

Minha Família e Eu

Bola na rede

Justificativa :

Sendo sede dos jogos de futebol em 2014 , o Brasil e com destaque o Rio de Janeiro, respiram e vivem o mundial esportivo em todos os aspectos possíveis. O envolvimento é total e nossos alunos necessitam ampliar o conhecimento acerca do universo que circunda a copa de futebol.

Objetivo:

Conhecer, valorizar e divulgar as diversas culturas por meio do futebol. Identificando danças, músicas, comidas, roupas, tradições e símbolos que fazem parte da história do Brasil e dos principais países que participam do mundial.

Desenvolvimento;

—    Conversas informais( os principais jogadores, números de títulos que o Brasil ganhou até hoje, os principais times cariocas, qual o time que você e seus familiares torcem);

—    Roda de histórias ( narrativas que envolvam a história de vida de alguns jogadores brasileiros);

—    Registro e análise das preparações que iniciam uma partida de futebol( a entrada dos jogadores e da equipe técnica, canto Do Hino Nacional )

—    Conceituação das cores  da bandeiras do país  e dos uniformes dos jogadores.

Conteúdo:

—    Motricidade fina e ampla;

—    Expressão oral, escrita e corporal;

—    Linguagem oral, escrita e corporal;

—    Numerais e relações de proporção;

—    Cores;

—    Ambiente;

—    Sociedade;

—    Arte ( desenho, pintura e técnicas variadas).

Metodologia: Contação de história, dramatização, jogos cooperativos, visitas guiadas a parques e museus, murais expositivos

 Duração do projeto Abril, maio e junho

Temas transversais: Ética , cidadania e meio ambiente

Culminância 04/ 06 – Dia de Festa- Comemoração do aniversário da Escola e apresentação de trabalho, danças e jogos.

Projeto de Páscoa:

Uma Família Muito Grande.

Justificativa:

Tendo a necessidade de cultivar uma cultura e de Paz e Solidariedade entre as pessoas, a busca de ações que vão além do chocolate possibilitam a inclusão de algumas crianças que   possuem restrições alimentares, tornando possível e real aviar o sentido verdadeiro da Páscoa. “O AMOR  PELO PRÓXIMO”

Objetivo geral:

—    Desenvolver um olhar solidário para com o seu próximo, identificando que a festa não deve ser alicerçada pela distribuição de chocolate e sim pelo amor que devemos ter pelo nosso irmão.

Objetivo  específico:

—    Conhecer o significado da Páscoa;

—    Conhecer os símbolos da Páscoa e seus significados

—    Perceber , vivenciar e valorizar o real sentido da Páscoa;

—    Promover e estimular a linguagem oral e escrita;

—    Desenvolver a coordenação motora ampla e fina;

—    Relacionar números e quantidades

Conteúdo:

—    Afetividade e solidariedade;

—    Motricidade fina e ampla;

—    Expressão oral e escrita;

—    Expressão gráfica

—    Cores noção de quantidade

—     Seriação

—    História e artes plásticas

Metodologia:

—    Conversas informais, diálogos e questionamentos( A proposta tem como eixo a história da Srª Coelha que vive situações iguais as que as demais mulheres da comunidade passam. Seu desenrolar e realizado na hora da entrada e prossegue dentro das salas de aula, com a interação dos alunos )

—    Figuras e relatos, visualização dos símbolos da páscoa;

—    Músicas coreografadas;

—    Murais;

—    Contação de histórias

—    Jogos cooperativos

Duração do projeto: Março e abril/2014

Culminância Apresentação de danças no dia 17/04 com distribuição de coelhos.

Avaliação Todo processo deve ser observado cotidianamente pelos atores que fazem parte da ação e devidamente registrados no relatório individual de cada aluno.

 

Depois de uma breve pausa, estamos com força total para juntos relatarmos  e registrarmos as aventuras das nossas crianças.

Pode existir coisa mais bonita que a alegria de uma criança?